第59章(3/3)

意她给学生一个机会，同时请谢妍朗读自己的作文。

    周老师深吸一口气，虽然心中有千般不愿意，但还是遵从了校长的建议。

    她转头看向谢妍，眼神复杂，她从教二十余年，在快要退休的时候栽在一个八岁的小孩儿手里。

    教室内的气氛变得微妙起来，家长们的眼神中充满了期待与质疑，学生们则是带着些许激动和好奇。

    教育局主任静静地站在一旁，目光紧紧盯着谢妍，他的表情严肃，认真思考着谢妍的文章。

    在万众瞩目之下，谢妍没有丝毫的怯场，她身上散发出一种超出同龄人的镇定与自信。

    她从容地清了清嗓子，开始了她的朗读：“题目是《假如记忆可以移植》……”

    随着谢妍的声音响起，整个教室里只有她的声音回荡，每一个字句都清晰地传入每个人的耳中。

    她的文章并不是那种华丽辞藻堆砌的作品，相反，语言质朴，情感真挚。

    谢妍的作文，不仅用词精准，而且情感真挚，她用孩童的视角描绘了未来生活中的点滴美好，以及对未来的无限憧憬。

    她的文章里，家国情怀，立意高深，浓浓的民族自豪感在她慷慨激昂的朗读中跃然而出。

    家长们开始点头赞许，学生们则露出了钦佩的目光。

    就连周老师，也不由得被谢妍的文字和演讲所打动，她眼中的愤恨情绪渐渐被一种敬佩所取代。

    当谢妍读到未来祖国已经有了自己的航母，是外国人趴在我国制造的新能源汽车彻底观察学习时，不少家长的眼中闪过一丝动容，甚至有几个家长悄悄擦去了眼角的泪水。

    学生们也被深深吸引，开始畅想二十年后的国家，该是如何的强大，如何的富有。

    尤其是谢妍那富有感情的朗读，让人仿佛置身于战舰之上，睥睨天下又怜悯苍生。

    朗读结束后，教室里响起了热烈的掌声。

    教育局主任的表情有所缓和，甚至眼里出现了一丝惊喜，他满意地点了点头，似乎对谢妍的表现感到欣喜。

    校长也露出了欣慰的笑容，轻声对周老师说道：“你看，有时候给孩子一个机会，他们会给我们带来意想不到的惊喜。”