第12章 老师如何与学生相处(2/3)

    “教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”首先，建立良好的沟通渠道是关键。例如，王老师在课堂上总是鼓励学生积极发言，认真倾听他们的每一个观点。正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”有一次，一位平时比较内向的学生鼓起勇气提出了一个独特的见解，王老师不仅给予了充分的肯定和鼓励，还引导其他同学一起讨论，让这个学生感受到了自己的价值。

    老师还应该成为学生的榜样，展示出正确的价值观和行为准则。通过言传身教，老师可以引导学生树立正确的人生观和世界观，培养他们的社会责任感和道德观念。除此之外，老师还应该以身作则，如陈老师每天都早早地来到学校，准备好教学资料，用自己的勤奋影响着学生。

    此外，老师还应该尊重学生的个性差异，不歧视或偏见任何一个学生，给予他们平等的机会和待遇。在处理问题时，要保持公正和客观。有一次，两个学生发生了争吵，刘老师没有偏袒任何一方，而是耐心地了解事情的经过，公正地处理了问题。

    老师应该积极参与学生的生活和活动，关心他们的身心健康。例如，可以组织一些有趣的课外活动或社团活动，让学生们有更多的机会相互交流和合作。

    同时，老师也要注意观察学生的情绪变化，及时发现并处理可能存在的心理问题，确保学生能够保持积极向上的心态面对学习和生活。

    “教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”老师要展现出真诚和关心。张老师发现一位学生最近情绪低落，通过谈心了解到他家庭出现了一些问题。张老师不仅在学习上给予他更多的关心和帮助，还积极与家长沟通，共同帮助学生度过困难时期。

    建立信任也是非常重要的。老师承诺如果学生们在课堂上表现良好，就会带他们去参观一次科技馆。最终，学生们做到了，老师也兑现了承诺，这正体现了车尔尼雪夫斯基的那句话：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

    “激励，唤醒，鼓舞。”激励学生是老师的重要任务之一。孙老师经常采用正面的反馈和鼓励的方式，无论是学生在作业上的进步还是课堂上的积
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