第15章 升为一中校长 推出两项举措(7/8)

自己也有这感觉了，便将报告推到苏乐文跟前。

    苏乐文认真研究完学生的联名报告后，作了批示，请李修民出面解决这个问题，争取把坏事做成好结果。

    苏乐文在批示中，首先表扬了学生对自己负责，对学校建言的动机与行为方式正确，重点表扬了学生那句‘政治老师可以不用展示自己的立场，但语文老师的教学完全能透视其三观’，很有思想、很有体会、有很强的概括性，体现了一中学子的素质。

    指出老师基本职责是学科知识解惑和专业引导。师傅领进门，修行在个人的民间说法有一定借鉴性，安抚好学生。

    能否尝试一下同课异班教学，就从语文教学开始，用一段时间，将所有语文老师随机交换授课班级，暂时搞一周，根据反馈情况再定下一步行动。

    后面这活动搞得非常火热激烈，火热的是场面，激烈的是学生评价。受益的最终是学生，因为学习更主动、更投入了。心到了，万事可成。

    文蓉听到反映后，抽空陪苏乐文听了两节课，跟她教育部新结识的副部长联系，立了一个国家级的教改试验项目，拨了一笔款子扶持这个立项，由李修民负责。李修民及教务处与教研室的中层干部笑苏校长完全是个商人校长，一个点子，又为学校创收五百万。中央拨款都是大手笔，后面苏乐文通过关系，从中央弄了几笔过千万的资助。有笔对革命老区的教育扶助资金，是通过那些在神农战斗过的老革命及后人促成的，数字过亿。将学校从前缺少的功能馆全修建好了。

    苏乐文说，口号引领已经是油枯灯将灭，只有经济驱动才会动力强劲。老师也有家庭负担和社会责任，人家不能靠画饼来充饥，一堆奖状和证书购不来房，也买不来车。这话让文蓉警告了几回。

    苏乐文让高三根据学生申请，成立一个国防特训班，就是每天早晚集中进行体能训练，将来报考军警院校和国防生的培训班。高一高二就各直接成立两个国防行政班，就是毕业时立志报考军警院校和国防生的班级。每天早操和晨读时间慢跑一节课，在跑操的同时，由英语或语文老师带领朗读英语或课文。每期军检一回身体，对特殊的学生是一月体检一回，如果不达标就采取中药干预调养。

    后面体检医生反映有些学生
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