第442章 马车安弹簧,皇帝也疯狂(3/6)
车造价高,会扰乱市场秩序,导致普通百姓买不起马车。】
【朱由检不为所动,他召集这些商家代表,耐心解释:“诸位,改良马车虽造价稍高,但其使用年限长,乘坐舒适,长远来看,利大于弊。朕会引导工匠优化工艺,降低成本。而且,这也为你们提供了新的商机,只要用心学习制作技术,不愁没有生意。”】
【在朱由检的坚持下,改良马车逐渐在民间流行起来。道路的修缮和交通工具的改良,使得各地之间的联系更加紧密,货物运输更加便捷,商业活动愈发繁荣。】
【但朱由检并未满足于此,他深知,想要国家长治久安、繁荣昌盛,教育的普及至关重要。他决定在全国范围内推行教育改革,提高百姓的文化素养。】
【这日早朝,朱由检提出自己的想法:“朕认为,国家兴衰,系于人才;人才培养,源于教育。如今我大明教育现状堪忧,许多百姓子弟无学可上。朕决定在各地广设学堂,聘请良师,让更多孩子接受教育。众爱卿有何看法?”】
【礼部尚书王忠面露难色:“陛下,此举虽好,可兴办学堂需要大量资金,师资也难以保证。而且,传统观念认为‘学而优则仕’,百姓可能更希望孩子走科举之路,对新式教育心存疑虑。”】
【朱由检目光坚定:“资金方面,朕会从国库拨款,同时鼓励地方乡绅捐资,给予他们相应的嘉奖。师资问题,可从各地选拔有学识的举人、秀才,加以培训后任教。至于观念,朕会让人宣传新式教育的好处,培养出来的人才,不仅能走科举之路,还能在各行各业发光发热。”】
【随后,朱由检任命王忠负责教育改革事宜。王忠领命后,即刻着手制定详细计划。他首先对全国的教育资源进行摸底调查,发现各地教育水平差异巨大,南方相对发达,北方则较为落后。】
【王忠再次向朱由检奏报:“陛下,各地教育资源分布不均,南方学堂较多,师资相对充足;北方则学堂稀少,师资匮乏。而且,教材也不统一,教学内容陈旧。”】
【朱由检思考片刻后说:“对于北方,可先设立几所学堂作为试点,从南方调配优秀教师前往支援。教材方面,朕命人编写统一的教材,涵盖经史子集、算术、天文、地理等内容,培养全面发展
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