第32章 在创新中前行（2）(1/6)

    1999 年，何家杏经过教育局党委的全面考察后，顺利地被提拔为学校的党支部书记。老校长在即将退休之际，特意向上级领导们提出建议：“何家杏这几年来工作得异常辛苦，实在是太累了。希望能给她安排一个专门的书记职位，不再兼任副校长，让她好好休息一下。”老校长的初衷是想帮助何家杏减轻工作压力，但他万万没有想到，何家杏不仅出色地完成了书记的工作，还开创出了属于自己的特色，使其成为了整个区党建工作的典范。

    何家杏一走上学校党支部书记的岗位，便陷入了沉思：党支部究竟该如何在学校教育教学改革中充分发挥战斗堡垒和监督保证作用呢？经过一番深思熟虑之后，她终于明确了自己的工作思路。首先要把握好一个关键点，那就是将学校工作中的重点、难点以及热点问题做为党支部思想政治工作的核心要点，让党支部工作与学校教育教学改革的节奏保持一致，脉搏一起共同跳动。始终坚定不移地抓住党建这个关键，推动教改发展，以教改需求为导向，全面推进党建工作。

    其次，需要树立起两种理念。第一种理念，班子和谐是发展的关键所在。世间最美的旋律就是和谐的结晶。和谐不仅是一种美的体现，更是一种道德的彰显，是一种至高无上的境界，同时也是学校蓬勃发展的关键所在。和谐并不仅仅意味着团结，避免矛盾冲突，更为重要的是各成员之间默契的配合。

    她们学校就是这样一个例子：新上任的校长拥有敏捷的思维能力、充满创新的工作思路以及迅速的反应能力，脑海中不断涌现出一连串新颖的设想……而何家杏则比校长多出了整整十年的宝贵经验和丰富阅历，能够帮助校长对这些想法进行归纳整理，并使之变得条理清晰。学校制定的\"三年规划\"等一系列重要内容正是她们共同智慧的结晶，也是和谐的产物。

    第二种理念，坚持学习是发展的源泉。如今，能够支撑人们勇立时代潮头的是学习力。学历只是暂时的成功，而学习力则是永久的资源。正如杰克·韦尔奇所说：“未来唯一持久的优势就是比别人学习得更快。”因此，学习力成为了应对变化的最本质、最关键、最有效的途径。只有不断提升学习力，具备核心竞争力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。过去人们常说：“知
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