第11章 把坏事变成好事（上）(6/6)

围中学习成长。

    经过一段时间的观察和调研后，李老师发现学生中大多数的家长对于辅导孩子做作业都存在着各种各样的困难。有的家长因为工作繁忙无法抽出时间来帮助孩子完成作业；有的家长则因为自身文化水平有限，无法给予孩子足够的指导和支持。这些问题让何老师意识到，如果继续按照传统的方式布置家庭作业，不仅会给家长们带来额外的负担，还可能影响到学生的学习兴趣和积极性。

    因此，何老师决定对家庭作业的内容进行改革。她不再像以前那样布置大量的书面作业，而是鼓励学生们放学后主动去阅读一些有趣的课外书籍，通过这种方式增加他们的知识储备。同时，她还建议学生们观看一些具有教育意义的电视节目，如科普类、历史文化类等内容，这样既能够开阔孩子们的视野，又能激发他们对知识的好奇心和探索欲望。

    此外，家杏还要求学生们将自己所看的内容以日记的形式记录下来，这不仅有助于培养他们的写作能力和观察力，还可以让他们更好地理解和消化所学的知识。而且，通过分享彼此的日记，同学们之间也能够互相学习和交流，增进彼此的友谊和团队合作精神。