第2章 被扶起的人生阶梯（下）(3/6)
的内容，所以她很快就完成了第一项任务。
第二项则是现场作文，要求考生们结合自己的劳动经历，写出一篇关于个人成长与收获的文章。看到这个题目，何杏不禁笑了起来。因为她知道自己有很多话想说，而且也很擅长用文字来表达内心的感受。于是，她拿起笔，开始构思起作文的大纲。
何家杏展开试卷，她首先仔细阅读了一遍题目，然后开始认真作答。由于平时积累了大量的写作经验，她能够轻松地将自己的想法转化为文字，并清晰地表达出来。家杏很快理清了自己的思路，确定了《实践是最好的课堂》的题目，并且还在草稿纸上，列了个简要地提纲：
1，我爱家乡的山和水；
2，广阔天地里，处处有学问；
3，感恩家乡的人。
她回忆起自己曾经参加过的各种劳动场面。这几年，她曾经春天和老农学习赶牛拉犁耕地，耙地，播种，施肥，修剪，树木；夏日里流着汗水除草，收麦子；秋天收割庄稼，打场，晒粮，入库，分粮，记账；冬季修梯田，沤肥等等。这几年，几乎所有的农活都干过。还帮助村中的老年人解决了一些生活中的困难。通过这些年的辛勤付出，她不仅学会了如何与他人合作，更重要的是，她明白了付出和奉献的意义所在。
想着想着，何杏的思路越来越清晰，她开始动笔写作。她详细描述了自己参加劳动中的所见所闻以及所思所想。文中这样写着——
在向阳公社的港湾村，这里有着美丽的山水和善良的人们。真可谓是，山美，水美，人更美。
当我们用心去观察周围的一切时，就会发现生活中处处都是学问。这进一步验证了曹雪芹在《红楼梦》中所言“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”
这种实践中的学习不仅仅是对课堂知识的巩固，更重要的是它能将知识转化为实际能力的提升。正如英国哲学家，文学家培根所说：“读书学习可以弥补天生的不足之处；实践经验则能够补充书本知识的不足。真正的智慧并不在于书本之中，而是在日常生活的实践之外”。因此，我们要善于从实践中汲取知识，并不断地提高自己的能力水平。
在这漫长而又充实的七年间，我犹如一块海绵般，贪婪地汲取着各种知
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