第4章 小天地(2/3)

”之声此起彼伏，恰似一首轻柔舒缓的美妙乐章。小凌晨徜徉在校园之中，望着眼前独特的布局，心中思绪万千。他想到这片缓冲带里的蔬菜，在肥料的滋养下生机勃勃，仿佛瞧见了生活中的循环与共生，恰似一条奔腾不息的生命之河。学校、公社、礼堂，看似各自孤立，却又因这一方小小的天地紧密相牵，如同拼图的各个板块，共同拼凑出一幅完整且和谐的美妙画卷。

    这里的一草一木，一砖一瓦，将会承载着岁月的深深痕迹和动人的诸多故事。小凌晨感受着这一切，内心满是宁静与满足。他感觉到，这里绝非只是一个简单的校园一角，而将会是一处充满温暖与生活气息的温馨之所。

    小凌晨前生乃是一位艺术家，对环境设计有着深入的研究。如今，面对这个得天独厚的小天地，他心中燃起了改造的激情与梦想。

    这个小院，紧挨着中学与公社大院，有着独特的地理位置和天然的资源优势。小凌晨决心利用这个时代特有的气息和大自然的材料，赋予它全新的生命。

    他仔细规划着每一个细节。首先，在接下来的一周内，他准备收集附近山上的木材，而材料的取集，小凌晨马上想到了那个资本家的后代哑生。哑生父母双亡，只有那个爷爷收养的伯伯帮衬苟且生活着。他 16 岁，高大帅气，只是小时候发高烧昏迷多天被抢救过来后，便失去了说话的能力。他的经历让凌教授深为同情，也常常接济哑生，凌教授做爹做妈，哑生常常过来帮忙带孩子，凌晨的成长，都有哑生的小小功劳。

    然而，小凌晨觉得理想是美丽的，现实是骨感的！现在是 1976年 ，特殊的年代，修亭子，是犯错误的。小凌晨原本计划用木材搭建亭子的想法马上泡汤了。小凌晨感到有点遗憾。

    他要挑选形状各异的石头，在缓冲冲铺就一条充满野趣的小径，同时堆砌成错落有致的假山。他将着手种植各种各样的花卉。春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的梅花，让小院随着季节的更替展现出不同的魅力。每种花卉的种植和养护都有特定的时间安排，以确保它们能够茁壮成长，按时绽放。

    对于那片菜地，小凌晨计划在重新设计。他要用竹子编织成精致的篱笆，完成菜畦形状的改造，使其不仅实用，更具观赏价值。
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