第三百七十章 中(2/3)
口齿表达能力，更要有良好的心理素质。
考官问题是：“《周礼》六官分职，《兴六典》三省制衡，今欲参酌古今，立经世之法，其道何由？”
这道考题要求比较前两朝制度优劣，指陈当代弊政并提出改革方案。
这种问题不算什么难题。
在场考生都是饱读诗书的学者，若是笔试答题，给足够的时间思考，总能引经据典说出个子丑寅卯。
但因是口试，上来就有两个考生露了怯。
一个因为紧张，有些结巴，另一个完全词不达意，别说考官，就连他自己可能都不清楚自己在说什么。
苏念真是第四个。
她这个顺序是抽签决定的。
还算幸运。
既有足够的思考时间，又不担心前面的人将自己想说的思路先说出来。
轮到她时，她上前一步，不紧不慢地陈述自己的想法：“臣女听闻，帝王御世，必因时立制。周公之典垂范千年，兴宗之制取则三代，然时异势殊，当以‘稽古而不泥古，变通而不过中’为要。谨条陈三义以对：
一、制度本源之辨
《周礼》天地四时之官，以天道统人事，然战国时苏秦已言‘官烦而政苛’；《兴六典》中书出令、门下封驳、尚书施行，然天宝后使职差遣盛行，三省渐成虚设。故制度贵简不贵繁，昔汉宣帝称‘汉家自有制度’，此之谓也。”
苏怀在一旁细细听着，欣慰的点头。
苏念真条理清晰，先以苏秦批评前朝史职现象，指出了制度僵化的弊端。接下来就该扣第二点要求，结合现状了。
果然，苏念真紧着着道：
“第二、当世积弊之察
今观政事之失有四：
一乃层级冗滞——州县文书经年不上达，较兴之「三日符下」远矣；
二乃权责相蒙——户部不知兵部之需，工部不恤民部之困，失《周礼》‘联事通财’本意；
三乃名实乖离——如漕运衙门仍设而漕粮改折，犹守《兴六典》旧文；
四乃考课不实——循资格用人，与《周礼》‘六计弊群吏’背道。”
苏念真言辞犀利，一下子就指出了现有官僚体
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