第9章 加点！(2/4)

中语文学科掌握度：（72）、高中数学（文科）学科掌握度：（59）、高中英语学科掌握度：（61）、高中文科综合学科掌握度：（62）；特长：无；（可加点：1点，请宿主分配）。

    周喻看到只有1点可加的时候，微微有点失望，不过在想到这只是才刚开始时，他有打起了精神，“加油加油！还早！还有大半年的时间！加油啊周喻，你可以的！”

    想到这里，周喻决定先给梁茵把点加上，看看成效怎么样。

    “加哪儿呢？”周喻看着屏幕中梁茵的各个学科，有些头疼，“是给她加语文里面增加强项，还是加数学里面补强弱势的科目？”

    周喻有些犹豫，但他最终还是下定了决定，手指点向了语文那一科的后面的加号上。

    在周喻手指点下的那一刻，可加点的提示瞬间消失。

    周喻期待地看向了梁茵的数值面板。

    梁茵（女）：高中语文学科掌握度：（72）、高中数学（文科）学科掌握度：（59）、高中英语学科掌握度：（61）、高中文科综合学科掌握度：（62）；特长：无。

    “嗯？”周喻挠了挠头，“什么鬼，不是给她加上点了吗？怎么数值还是72啊？没变化啊这是？！特么的你在耍我吗系统？！”

    周喻愤怒地朝空气中轻吼一声，但上次的事实告诉了周喻，这么做丝毫卵用没有，只能徒增自身的怒气值。

    于是，周喻强忍怒火，再次点开那段繁长的系统说明看了起来。

    “哦~是这么回事啊！”周喻在看到了想要看到的内容后，终于恍然大悟。

    原来，在学生得到了成长点后，宿主可以给学生安排加点，但加完点后，并不会令学生的掌握度马上增长，而是会增加学生对这一门学科的知识的吸收程度，从而令学生对掌握度增加。

    但，学生自身对某一门学科的掌握度越高，所需要的成长点也越多。

    打个比方，如果一个学生，数学这门学科只能考10几分，掌握度只有1，那他想要提升到2，可能只需要1个成长点；但他的数学掌握度是59，想要提升到60的话，可能就需要100个成长点了。

    当然，具体需要多少，系统没有说，周喻也无法
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>