第154章 教育复兴(1/2)

    在末日世界的废墟之上，重建的不仅仅是物质的家园，还有精神的家园 —— 教育。楚风深知，没有教育，就没有未来，没有新一代的人才，这个世界将永远困在黑暗的泥沼之中。于是，大力推动教育复兴计划成为了他心中又一坚定的目标。

    曾经的学校，如今已是断壁残垣，残存在墙壁上的涂鸦和黑板的碎片仿佛还在诉说着往昔的欢声笑语和朗朗书声。楚风站在一片废墟般的校园中，心中却充满了对未来教育的憧憬。他召集了各个势力中对教育有所见解的人，无论是曾经的教师、学者，还是部落中的智者，共同商讨教育复兴的计划。

    首先要解决的是学校的修复问题。北方冰原部落的勇士们主动承担起了搬运建筑材料的任务。他们强壮的体魄在这个时候发挥了巨大的作用，将沉重的石块和木材从各地搬运到学校的废墟上。南方机械城邦的工程师们则利用他们的专业知识，对学校的结构进行评估和设计。他们绘制出详细的修复图纸，指导工人们如何安全地拆除危险的建筑部分，如何加固墙壁和屋顶。东方森林部落的成员们带来了特殊的植物种子，这些种子经过魔法的加持，可以快速生长成巨大的藤蔓和树木。他们将种子种在校园的四周，这些植物迅速生长，形成了天然的围墙和遮阳棚，为校园增添了一抹生机。

    在修复学校的同时，培养教师也成为了一项紧迫的任务。各个势力开始挖掘内部的教育人才。那些曾经在战前从事教育工作的人被重新召集起来，他们虽然经历了战争的创伤，但眼中依然闪烁着对教育的热爱。然而，仅靠这些人是远远不够的。于是，各个势力开始选拔有潜力的年轻人，对他们进行教师培训。

    培训的内容丰富多样。从基础知识的传授技巧，到如何在末日环境下教育学生应对生存挑战，再到培养学生的道德和价值观。南方机械城邦的学者们分享了科学知识的教学方法，他们强调在末日世界中，科技知识的重要性，无论是机械维修、能源利用还是医疗技术，都需要年轻一代去掌握。东方森林部落的智者则传授关于自然、魔法和传统文化的知识，他们认为在这个世界里，与自然和谐相处，理解和传承古老的文化也是教育的重要组成部分。北方冰原部落的长者讲述了在艰苦环境下的生存智慧，如何在冰原上寻找食物、
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