第148章 当讲师(2/4)
什么的是可以找些文化人改改的。
可能有人要问了，你写出神作了吗你就要当培训讲师了？
那我请问一句，那些神作难道都是编辑指导出来的？
作为一名培训作者的讲师，我只需要留意神作里面的一些写作特点和要素，把这些东西略微地点到为止，然后等着看他们胡思乱想自我领悟就行。
最重要的不是写作技巧，而是去写！在写的过程中不断地发现问题，然后恍然大悟。这些东西都是各人有各人的体会的，教不一定教的会，所以说我其实不用懂太多。
让他们自己认真地去写去成长，而我就以一个读者的眼光看看文就行，好与不好能感觉出来的。
伯乐相马是看马的品相、神韵，判断这匹马是摆烂马还是千里马。需要伯乐自己四脚着地先跑一千公里吗？
我写不出神作，但是我多看几本小说，好的作品有哪些特点我说不出个一二三？把这些特点给他们讲了之后，让他们去写去练，我就等着点评他们写出来的东西，好与不好。
编辑这个岗位是个有经验的作者都能干，培训讲师也是如此，反正不是自己干活，指手画脚之事，做起来没有难度的。
“敲黑板，划重点！”
我的手指在黑板上敲了敲，问道：“小说的三要素是什么？”
“人物、情节、环境！”下面的第一期学员们异口同声地答道。
我微笑着点了点头，说道：“没错，就是人物、情节、环境。我们写小说就跟……做饭差不多啊，这三个要素就分别对应食材、烹饪方法和用餐环境。”
“食材就是人物，是好人还是坏人，是男人还是女人，是老人还是小孩。他们都各自有什么特点要注意，不要写出来的人物太离谱。比如什么男人喜欢男人，女人喜欢穷逼，这个就很离谱。
我们选食材，也要选好的是不是？挑选一个新鲜、有趣、有个性的人物，对于小说的意义，就好比选用上等的食材，才能做出美味的菜肴。”
“烹饪方法就是情节，我们要设计一些巧妙、跌宕起伏、吸引眼球的情节，就像运用独特的烹饪技巧，能让菜肴具备各种各样的特色。”
“用餐环境就是布景，我们要营造合适、
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