高中开学。(4/5)
班主任：“念淇，你在学习文科课程时的表现非常出色，特别是你的语言表达能力和逻辑思维。”
念淇：“谢谢老师，我确实很享受这些课程。”
班主任：“我建议你考虑参加我们学校即将举行的辩论赛。这是一个展示你才华的好机会，同时也能锻炼你的公共演讲和批判性思维能力。”
念淇：“辩论赛？我之前没有参加过，不知道能不能做好。”
班主任：“我相信你有能力做得很好。我们可以一起准备，我会帮助你了解辩论的基本知识和技巧。”
念淇：“那我尝试一下吧，谢谢老师的建议。”
回家后，念淇兴奋地和妈妈以及琪冉分享了这个消息。
念淇：“妈妈，琪冉，班主任建议我去参加学校的辩论赛。”
妈妈：“这真是个好消息，念淇。这是一个很好的机会，可以让你的才能得到进一步的发展。”
琪冉：“哇，念淇，你一定会在辩论赛中做得很好。我支持你！”
念淇：“谢谢你们。我会尽力的。这对我来说是一个新的挑战，但我很兴奋。”
在接下来的几周里，念淇在完成日常训练和学习任务的同时，也开始准备辩论赛。她利用课余时间和班主任一起讨论辩论技巧，学习如何构建有力的论点和反驳对手的观点。
班主任（念淇的班级）：“念淇，你在表达自己观点时非常清晰，这是你的优势。但记住，辩论不仅仅是陈述，还需要倾听和回应对方的观点。”
念淇：“我明白了，老师。我会努力提高我的倾听和回应技巧。”
在准备过程中，念淇也逐渐提高了自己的自信心。她开始享受这种思维的碰撞和观点的交流，这对她来说是一种全新的学习体验。
念淇：“我以前没有意识到，辩论可以这么有趣。我喜欢这种挑战思维的方式。”
辩论赛的日子终于到来，念淇和她的队友们一起参加了比赛。她们的团队合作默契，每个人都发挥了自己的长处。尽管竞争激烈，但念淇和她的队伍最终赢得了比赛。
班主任（念淇的班级）：“念淇，你们赢了！我早就知道你能做到。你今天的表现非常出色。”
念淇：
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