第84章 家庭的科技体验(2/2)

板电脑的时间不能超过半小时。 为了让宝宝更全面地体验科技的魅力，他们还一起观看了一些简单的科普视频。萧暮在电视上搜索了一些关于自然现象的科普视频，比如彩虹是怎么形成的。宝宝坐在沙发上，聚精会神地看着视频里的讲解。视频中用生动的动画展示了阳光穿过雨滴后发生折射和反射，从而形成彩虹的原理。宝宝虽然还不能完全理解这些复杂的原理，但他对这些神奇的自然现象充满了好奇。看完视频后，他拉着萧暮的手说：“爸爸，我想去看彩虹。”萧暮笑着说：“好呀，等下次下雨后出太阳的时候，我们就去找彩虹。” 在家庭的科技体验中，萧暮和学姐也注重引导宝宝思考科技背后的原理。比如，当宝宝在玩智能小机器人的时候，萧暮会问宝宝：“宝宝，你觉得小机器人为什么能听懂你的话呢？”宝宝摇了摇头，萧暮便简单地解释说：“因为小机器人里面有一些程序，就像小魔法一样，能把你说的话变成它能理解的指令，然后按照指令行动。”宝宝似懂非懂地点点头，小眼睛里充满了对这种“小魔法”的向往。 随着时间的推移，宝宝对科技的兴趣越来越浓厚。他会主动要求玩平板电脑里的学习应用，通过这些应用学习数字、字母和简单的汉字。在幼儿园里，当老师提到一些科技相关的话题时，宝宝也能积极地参与讨论，分享自己在家里的科技体验。 有一次，幼儿园举办了一个科技小发明展览，宝宝也想参加。萧暮和学姐鼓励他，于是他们一起动手做了一个简单的风力小水车。这个小水车是用一些废弃的材料制作而成的，宝宝在制作过程中，了解了风力可以转化为动力，推动水车转动的原理。虽然这个小发明很简单，但在展览会上却受到了小朋友们的喜爱，宝宝也因此感到非常自豪。 家庭的科技体验就像一把钥匙，打开了宝宝探索未知世界的大门。他在这个过程中不仅体验到了科技带来的乐趣，还逐渐培养了对科学知识的兴趣和探索精神。萧暮和学姐知道，在这个科技飞速发展的时代，让宝宝尽早接触科技，是为他的未来发展奠定良好的基础。他们将继续引导宝宝在科技的海洋里遨游，发现更多的奥秘。