第453章 花老师的坚持与同学们的成长(2/5)

主动标记下来，等到课间或者课后，第一时间向花老师和同学请教。她的笔记本上密密麻麻地记录着各种问题和解答过程，每一页都见证着她努力的足迹。

    在课堂上，林小满全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过花老师讲的任何一个重点。她积极回答问题，主动参与课堂讨论，与同学们分享自己的想法和见解。课后，她会认真完成老师布置的作业，还会额外做一些练习题，不断巩固所学的知识。在这个过程中，她遇到了无数的困难和挫折，但她从未想过放弃。每当遇到难题，她都会想起花老师难受的样子，这成为了她坚持下去的动力。

    功夫不负有心人，林小满的努力逐渐得到了回报。她的数学成绩开始稳步提升，从原来在及格边缘徘徊，到现在能够轻松拿到优秀的成绩。她的解题速度越来越快，准确率也越来越高。曾经让她头疼不已的数学题，如今在她眼中变得不再那么可怕，她甚至开始享受解开难题后的那份喜悦和成就感。

    宋浩也在这个过程中发挥了自己的优势，展现出了卓越的领导才能。他意识到，仅靠个人的努力是不够的，要想让全班同学都在数学学习上取得进步，就需要大家团结起来，共同努力。于是，他积极组织同学们成立了学习小组，根据同学们的学习情况进行合理分组，让每个小组都有成绩较好的同学和需要帮助的同学。

    在宋浩的带领下，学习小组开展了丰富多彩的学习活动。每天放学后，小组成员们都会聚在一起，互相交流学习心得，分享解题技巧。成绩好的同学会耐心地给成绩不太好的同学讲解难题，帮助他们查漏补缺。他们会一起讨论课本上的知识点，互相提问，加深理解。遇到分歧时，大家会各抒己见，展开激烈的争论，在思维的碰撞中寻找正确的答案。

    宋浩还会定期组织模拟考试，让小组成员们在规定的时间内完成试卷，然后一起批改、分析错题。通过这种方式，同学们不仅提高了自己的应试能力，还能及时发现自己的不足之处，有针对性地进行复习。在学习小组的活动中，同学们互相帮助，互相鼓励，形成了一种浓厚的学习氛围。

    在宋浩的带动下，学习小组的同学们共同进步，大家的数学水平都有了很大的提升。那些原本对数学失去信心的同学，重新找回了学习
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