第294章 家庭音乐知识竞赛(3/4)

兴奋地说：“我以后要学吹竹笛，下次竞赛我一定能赢。”小女儿则摆弄着音乐盒，开心地说：“这个音乐盒真漂亮，里面的音乐好好听。”

    这次家庭音乐知识竞赛让一家人度过了一个愉快又充实的午后。从那以后，音乐在这个家庭中的地位变得更加重要了。

    孩子们对音乐的热情空前高涨，他们每天都会抽出时间来学习音乐知识。大儿子经常拿着竹笛练习吹奏，虽然一开始吹出来的声音有些刺耳，但他坚持不懈。他从村里的一位会吹笛的老人那里学到了一些吹奏技巧，比如如何控制气息、指法的运用等。经过一段时间的练习，他已经能吹出一些简单的旋律了，《小星星》《茉莉花》等曲子在他的竹笛下有了别样的韵味。

    小女儿则对唱歌更感兴趣，她每天都在院子里哼唱着各种儿歌。梁梅会教她一些唱歌的方法，如发声的位置、如何用气息支持唱歌等。小女儿的歌声越来越动听，她还在学校的文艺活动中表演了唱歌，受到了老师和同学们的称赞。

    许浪也没有闲着，他利用空闲时间研究那些乐谱。他发现音乐和军事有着某种奇妙的联系，比如军队中的行军曲节奏明快、激昂，能鼓舞士气。他开始尝试把一些军事元素融入到对音乐的理解中，还和孩子们分享自己的感悟。

    梁梅则梁梅深入学习音乐知识，她从村里的老教师那里借来了更多的音乐书籍，了解不同国家和民族的音乐文化。她把这些知识讲给家人听，让大家在音乐的海洋中畅游。

    随着一家人对音乐的不断探索，他们决定再次举办家庭音乐知识竞赛。这次的竞赛规模更大，准备也更加充分。

    梁梅除了准备常见的音乐知识问题外，还增加了一些音乐欣赏的环节。她从村里唯一的一台收音机里录下了一些经典的音乐片段，如《蓝色多瑙河》《二泉映月》等，在竞赛中播放，让大家辨别是哪种音乐体裁、是哪个国家或民族的音乐，以及音乐所表达的情感。

    许浪则改进了竞赛的规则，增加了团队合作的部分。他把一家人分成两个小组，大儿子和小女儿一组，他和梁梅一组。在必答题和抢答题环节，每个小组轮流回答问题，得分算在小组总分上。在附加题环节，小组可以讨论后回答问题。

    竞赛那天，院子里再
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