第136章 再议(4/6)

标准要求太高了……”

    “杨老头讲课古板，严肃，我们听着毫无乐趣……”

    “但他是个好老师，真正的好老师……”

    “因为他爱我们……很无私的爱着我们……学校的每一个孩子，在他心中，都比他自己还要重要……”

    “这不是对他的夸奖……而是事实……”

    “他用他无私的爱，引导我们觉醒了自己的爱……”

    “让孩子们的‘爱’觉醒……这比大人们传授我们知识更难，但也更重要……”

    “因为只有觉醒了爱……然后才会觉醒自己的责任感……”

    “我们觉醒了‘爱’……我们爱杨老头，爱同学们，爱我们的家人……爱这个世界……”

    “因为爱他们，然后就会有一种让他们安乐幸福的责任感！”

    “我们爱杨老头，看见他每天背我们过河，每天挑水给我们喝……我们觉得心疼，我们觉得有责任让老头不那么辛苦，所以我们给学校建引水工程，给河上建桥……”

    “我们爱我们的家人……我们大河涧很穷，父母们每天干活，不舍得休息，收入，却只能是仅仅喂饱一家人的肚子……所以，我们父母那一代，疲惫、愁苦、悲哀……”

    “他们的样子让我们感到心疼……同时觉得自己有责任让他们生活的不这么辛苦……虽然现在我们还无能为力，但我们必须努力学习，在未来改变家人的生活境遇……最少，让他们的晚年安乐幸福……”

    “我们爱我们的同学……对同学有对待家人一样的责任……所以，我们建养鸡场，学校管饭，给我们自己补充营养……”

    “我们爱这个世界，希望这个世界更美好……人类社会更美好……所以才会去分析这个社会的问题所在……才会看见大人们的道德已经被扭曲，只有我们孩子的道德才是纯洁的，没有被污染的道德……然后，才会觉得，也只有我们孩子用纯洁的没有受污染的道德来引导人类社会的走向，才会避免道德扭曲的大人们，把我们人类社会引引地狱……”

    “所以，我们给学校建引水工程、建桥、建养鸡场、提高学习成绩……以及现在成为少年盟，这一切，都是有责任感在后面做支撑的……而责任的后面……是爱……”
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>