第13章 识字率不高，更改方案(2/3)
教科书！好在自己选择的教材字不算多！
饭后，篝火点了起来，往日里闹哄哄的火头军，却有一处帐篷十二人显得有些安静，杨宇不知道从哪儿弄来一块一尺宽的方形石板，在石板上写着“天地”二字。
几个火头军拿着树枝，跟着杨宇在地上写着字，马老三也参与其中！一整个晚上杨宇教授了头四个字，都认得了，却还有六个人只会写天字，其余的都会写“天”和“玄”只有苏琦把四个字都学会了，这让杨宇很是高兴。
杨宇鼓励他们，刚开始学，一天能写一字，一年就能写三百六十多个字了，继续努力！
“今天就教到这里，明日起，我们需要四句四句的背，至于书写嘛，我们可以慢慢来，每天教你们写最难写的字，简单的字，你们自己下去练习即可！”
杨宇说罢，在众人渴望的眼光中起身：
“我知道大家巴不得一天把所有的字都学会，但是贪多嚼不烂，我们饭要一口一口吃，字也要一个一个学！”
马老三领着杨宇回帐篷，在杨宇整理被褥的时候，突然凑过来问道：
“那个……宇哥儿，黄字怎么写啊！”
杨宇告诉他：
“草字头加一横，接由字添八字脚！”
马老三直接傻眼了，杨宇说了近十遍，他才勉强的挠着头
“这个是八字？这个是由，油灯……不对是原由的由，这个是一横，这个是草字头！”
杨宇自己已经把自己的长发挠成了杂草丛生的状态了，心里不由懊恼：
按照目前的教育方针，杨宇觉得自己能把自己搞疯掉，在马老三的梦话中，杨宇决定从笔画入手，教他们写字！
认字的教学方式也需要改变，应该从日常用字，和简单的字开始教授，他认为从笔画的多少开始认字和书写，可事半功倍！
另外，可以在军营的任何一个地方，对所属的物品都刻上对应的字，供士兵们以物认字！
次日。
杨宇起床后就开始画三层床位的图鉴，交给马老三让他去找军中的木匠，说一声他要去与李飞商量教学之事后，就直奔李飞的住所而去！
李飞一大早就去校场演武去了，杨宇扑了个空，不由
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