第147章 真正的传道恩师（下）(2/4)
成信哈哈一笑，“有点意思，给你看样东西。”
他递过来一张纸，大东疑惑看一眼。
是份目录，376个大项，7000多个小项…
内容就是那幅画。
董成信见他看完，收起来笑着道，“这不是什么特别保密项目，当然，依旧不能外传，想是一回事，实现是一回事，想的国家太多了，目前实现的还没有。这玩意难在拆解重组整合，炮管口径不可能变，外面看起来可能还是那么大，但里面附属设备是翻天覆地的变化，甚至需要更多的功能。”
“学生大概明白，但学生不可能有什么看法。”
“你想啥呢，还想对整个项目指手画脚吗？我们这里只是7000个项目其中两三项，而且是附属部件项目，算是对其余几个小项的整合测试，你明白吗？”
“大概听明白了。”
“那就好，合成兵种的武器必须多功能…”
“等等，老师，您说这些学生听了也没用，和学生专业无关啊。”
董成信没有生气，一如以前在兴趣小组。
他不代课，带兴趣小组的原因，是因为机器人小组外围有十几个专业小组，全是优秀的学生。
大二以上学生才有资格进入机器人小组，而进入小组之前，全是其他专业小组的精英骨干。
换句话说，董老师是在培养本科生里面的‘苗子’，等到苗子读硕博，就是他真正的学生，也是实验室助手。
不过他这种培养方法，是按照‘三年一代’阶梯进行的，所以大东和孙倩才会因不同年级出现在同一个小组。
培养工科生的基础涵养，就是得习惯他们的‘直、轴、钻’，这都是科研的优良品质。
董成信又从抽屉拿出一张试验进度表递给他。
“董老师，这…与学生更无关了，而且这…应该是…电子大学的项目吧？”
董成信立刻拿回去，“你紧张什么，你秦老师不就是电子大学的客座教授，虽然他也不代课，偶尔还是会参加科研讨论。”
大东讪讪挠头，“原来学生真帮不上忙，让您失望了。”
“你听我说完，多功能武器最关键的就是整合，类似于一个双头人，或者类
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