第5章 收徒(3/4)

最快也要教一个月，谁知道半个月申时行就已经掌握，甚至连周博仁出的物理和数学的高考题，申时行都能做对。

    学霸就是学霸，当周博仁看到申时行记得满满的笔记，小楷毛笔字，还有示意图、字母和标点符号，感觉这家伙要是在现代上高中，清华北大肯定是进得去的。

    其实申时行学的这么快，也要感谢这个时代，师父对一个读书人的重要性。

    在中国过去的传统社会里，“天地君亲师”是妇孺皆知的信条。

    “君”与“师”的地位，一直是神圣不可侵犯的。比如：“一日为师，终生为父”，更是社会师生及师徒关系的原则。学生见到老师，都要执弟子礼，师生关系乃人伦中的一个大项，终生不变。为什么？因为，“道之所存，师之所存也。”师生之间的关系，是要以“道义”来衡量的。孔子为扬其道，周游列国，众弟子侍其左右，有的学生甚至追随了他一生。正所谓“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”这种谋道，正是师之道，师之德，师之魂。

    周博仁没有注意的是，只要自己在授课时说的话，申时行都是坚定不移的相信，一丝一毫怀疑都没有，只有在课后休息的时候，申时行会做一下周博仁所说的实验，比如一块重的石头和轻的石头同时落地、用稳定的水滴时间间隔验证单摆运动是不是来回时间一致、体验了拔罐验证空气压力和空气中存在的支持燃烧的气体等等。

    甚至周博仁还不知道，申时行在自己卧室的床头有个暗格，是申时行偷偷自己用木头刻的周博仁的半身像，每天晚上早上磕头供奉要是说周博仁不是天上的神仙下凡，申时行打死都不信。

    当然，周博仁还是留了一手东西没教，这是他未来发财的技术。

    看到申时行掌握的不错，周博仁嘴角一笑，开始准备他的发财计划。

    “汝默啊，你跟为师学了半个多月了，为师对你的成长很是欣慰啊！”周博仁站在他授课的屋子里，对着坐在下面的申时行说道，“不过都是理论，还没有实践，今天，为师派你去应天府寻找工匠，做一个这个东西。”

    说完，周博仁将自己用炭笔画好的蒸馏装置给了申时行。

    “这个东西我叫做蒸馏
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