第460章 道德的传播者只有我们自身高尚才能影响和带动更多的人(6/9)

敬佩与亲近。

    然而，书院的生活并非总是一帆风顺。有一年，镇上遭遇了大旱，庄稼颗粒无收，百姓生活困苦。镇上的富户们趁机囤积粮食，抬高粮价，使得许多家庭雪上加霜。云隐先生得知此事后，忧心忡忡。他深知，作为读书人，不能坐视百姓疾苦而不闻不问。于是，他召集书院的学生们，提出了一项大胆的计划——开仓放粮，救济灾民。

    这个计划一经提出，便遭到了部分学生的反对。他们认为，书院虽有储备粮食，但那是为了应对不时之需，若轻易放出，万一再有饥荒，书院将难以自保。更何况，开仓放粮会触动富户们的利益，引来不必要的麻烦。然而，云隐先生却坚定地说：“读书人应以天下为己任，岂能因一己之私而置百姓于不顾？我们手中的粮食，若能换来百姓的安宁，便是最大的善举。”

    在林逸的带领下，一部分学生积极响应云隐先生的号召，他们组成了“救灾小组”，挨家挨户地送粮送药，帮助灾民度过难关。林逸的行动感染了更多的人，连那些最初反对的学生也开始反思自己的行为，纷纷加入到救灾的行列中来。

    这场救灾行动取得了巨大的成功，不仅缓解了百姓的燃眉之急，更让云隐先生和林逸等人的高尚品德在镇上广为传颂。富户们见势不妙，也不得不收敛自己的行为，开始平价售粮，为救灾贡献自己的一份力量。

    灾后，云隐先生组织了一次特别的课堂。他让学生们围坐在一起，分享自己在救灾过程中的所见所闻所感。林逸第一个站了起来，他深情地说道：“在这次救灾中，我看到了人性的光辉，也深刻体会到了‘仁爱’的力量。它让我明白，一个人的价值不在于他拥有多少财富或地位，而在于他能为社会贡献多少爱心与力量。”

    云隐先生听后，欣慰地点了点头。他说：“林逸说得很好。道德育人，不仅在于传授知识，更在于培养人的品格与情怀。你们每一个人，都是未来的希望。我希望你们能像林逸一样，用自己的行动去影响身边的人，让这个世界变得更加美好。”

    岁月如梭，转眼间，林逸已从明德书院毕业。他带着云隐先生的教诲与期望，踏上了人生的新征程。他回到家乡，用自己的所学所长，带领乡亲们改善生产条件，提高生活水平。他还创办了私塾，
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