第18章 注重培养道德情操道德实践引导正确价值观和行为准则(9/14)

生活中发扬光大。

    在小镇上，有一所名为阳光小学的学校，以其道德育人的高尚思想而闻名。校长李老师一直致力于培养学生的品德和道德观念，他相信只有通过正确的道德教育，才能培养出真正有用的人才。

    一个阳光明媚的早晨，李老师在晨会上宣布了一个特殊的任务。他告诉学生们，他们将参加一个道德实践活动，每个人都要选择一个自己认为最需要帮助的人，并尽自己的努力去帮助他们。这个活动的目的是让学生们学会关心他人，培养他们的同理心和责任感。

    小学生小明决定帮助一个孤寡老人，他听说老人家里的房子需要修缮，于是决定组织一次义务劳动。他召集了一些同学和家长，一起去老人家里进行修缮工作。大家分工合作，有的刷墙，有的修理家具，有的打扫卫生。虽然工作很辛苦，但大家都乐在其中，因为他们知道自己的努力能够帮助到老人。

    与此同时，小学生小红选择帮助一个贫困的孩子。她了解到这个孩子家庭困难，无法支付学费。于是，她主动和班级里的同学们商量，决定每个人每天拿出一点零花钱，帮助这个孩子支付学费。这个行动得到了全班同学的支持，大家纷纷拿出自己的零花钱，帮助这个孩子完成了学业。

    在阳光小学，每个学生都积极参与到道德实践活动中。有的学生选择帮助流浪动物，他们组织义工团队，为流浪动物提供食物和庇护所。有的学生选择帮助残疾人，他们主动去残疾人福利院做志愿者，陪伴他们、帮助他们。

    这些道德实践活动不仅让学生们学会了关心他人，也让他们明白到自己的力量是可以改变世界的。他们通过自己的努力，帮助到了那些需要帮助的人，让他们感受到了温暖和关爱。

    道德育人的高尚思想在阳光小学得到了充分的体现。学校的学生们不仅在学习上取得了优异的成绩，更重要的是他们在品德上得到了培养和提升。他们学会了关心他人，学会了付出和奉献，学会了尊重和包容。

    阳光小学的道德实践活动也引起了社会的关注。媒体对这所学校进行了报道，让更多的人了解到了道德育人的重要性。其他学校也开始效仿阳光小学的做法，开展道德实践活动，希望能够培养更多有道德观念的学生。

    
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