第7章 农业忍术(3/4)
工作。
对此这些忍者很是感激，村子没有忘记他们。
而对于小学生，侧重点则在于思想教育。
原本的忍者学校培养出来的孩子，继承了忍者的思维模式，除了战斗，其他的一塌糊涂。
但并不是所有人都适合战斗的，查克拉体系其实可以有很多应用，但是忍者只用来战斗，哪怕是医疗忍术，也是为了辅助战斗。
新的教育理念，会教导这些小学生认清自己的特长，让他们挣脱忍者思想的束缚。
但目前合格的老师基本没有，为了尽快培养出老师，宇智波鼬高强度使用万花筒写轮眼。
泡在月读空间里学习，25万倍的时差，让他的学习进度遥遥领先。
自己学完后，再把筛选出来，品行过关的老师拉进去亲自教导。
甚至用了点幻术，引导这些老师的观念，让他们尽快学会新的理念和知识。
频繁的使用万花筒写轮眼，理论上早该瞎了，但白炘的研究有了进展。
通过解析止水的眼睛，白炘从中发现了万花筒的术式。
这些术式单独拆开来其实就是印，组合起来就形成完整的万花筒能力。
不过这些术式并不稳定，就像轮胎的纹理一样，随着使用会出现磨损。
最后会淡化消失，连带眼睛也会失去光明。
这就是万花筒使用过度会失明的原因。
但有一部分术式不会消失，那就是须佐能乎的术式。
这部分术式在万花筒开眼的时候，就已经被瞳力记住了。
所以哪怕只有单眼，甚至失去眼睛，只要有瞳力就能使用。
而瞳力并不完全寄宿在眼睛，主要根源在于大脑。
在白炘的推论中，两双万花筒的术式融合，可以永久烙印在瞳力上，被瞳力记住，所以永恒万花筒不会失明。
就像写一遍作业记不住，再写一遍就记住了。
白炘直接把万花筒的术式提取出来，强行烙印在鼬的瞳力里，变相开启永恒万花筒。
所以他才能高强度使用不失明。
后续白炘准备克隆大量的月读万花筒，尝试能不能像转生眼一样，合成一个巨大的月读
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