第13章 君子之礼都得学，如此方能辱斯文(2/3)
，而我……亦会站在你的身后，全力助你。”
……
时光如白驹过隙，一晃眼就是半年。
在王德的悉心教导下，李遇如今完成了儒家经典的学习，可以照本宣科，将王德注释的内容牢记并脱口而出。
这就已经赶得上了不少人数年之功。
至于下一步，就是化为己用。
毕竟，文化人吵架也要讲究引经据典，旁征博引，光知道还不够，唯有真正用出来，才能证明知识已经归你所有。
宁王知道了李遇的进度，心中大为宽慰。
他本就不指望李遇能成为大儒，只是希望他日后哪怕被人骂、被人使绊子，吃亏不要紧，但最起码要死个明白。
李遇自己也很满意，因为他在课外取得了别的收获。
一来，他与小郡主结下了某种友谊，从最开始偶尔一句话，到后来一天能说上不少话。
虽然她对自己这个“长辈”不太尊重，总是直呼其名的。
但相较于时刻担心会把人惹哭，然后引得师尊雷霆震怒，能够把话说开，这就已经是一个不小的进步了。
当然，她每次主动与自己搭话也不是为了唠家常，而是经常把一部分手写的书稿交给他，里面都是夫子当天讲授的内容。
小郡主给他的是有别于夫子的另一种注释版本。
按照她的说法，这是要让自己“开慧”，不能总拘泥于同一种解释。
因为知识是死的，而人是活的。
夫子的不能全信，她的也不能全信，要形成属于李遇自己的理解。
对于这一切，李遇只是自己悄悄领受，并没有对外人透露，就连师尊都不例外。
因为小郡主虽然没有明说，但李遇隐隐感觉到，她并不想让外人知道这事。
二来，则是李四叔给他开了小灶。
李四叔不知道从哪里知道了李遇有过目不忘的本事，
所以现在除了监督李遇的训练，还会在睡前给李遇讲解兵法的一些知识。
不止局限于内容，他经常会摆出沙盘，并且堆积出不同的地形，既是作为教材之用，也有让李遇牢记之意。
这些东西在李遇看来比学文
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