第58章 学习目标与学习之道（上）(4/5)

我们在生活工作中灵魂指导。所以，在这里，我想说，我们又有谁不想充分研读经典，修习身心，深深挖掘自身的潜能。

    曾担任哈佛大学校长长达20年（1933-1953）之久的美国着名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉。不在于它的校舍和人数，而在于它培养的一代一代人的质量。”每年都有无数的申请信从世界各地飞到哈佛大学。无论身在何处的申请者，都感受到哈佛精神的吸引和召唤。而正是哈佛把他们中的幸运者造就成社会的精英。他们用知识和智慧创造的大量精神和物质财富。为整个人类社会所共享。

    19世纪德国着名心理学家、科学教育学的奠基人约翰·弗里德里希·赫尔巴特建议每个人都应了解心理学基础，因为“人类活动的全部可能性的概要均在心理学中从因到果地陈述了”。心理学常识是我们每个人都应了解的基本知识，对个性心理特征、心理活动对肌体的影响等方面的了解。有助于个人潜能的发掘，人际关系的和谐。工作态度的调整。身心健康的维护。生活质量的提高。

    国际中立区的未来大学，理念虽然和哈弗不尽相同，但是根本的灵魂与精髓并无二至。那就是充分发展自我，升华自我，实现自我，冲锋获得别人的尊重，获得成功和幸福。

    然而，要想实现这一理想就需要得到正确的指引，让我们采取积极有效的行动。

    接下来施奈克瑟斯讲述了《如何执着钻研，突破牛角》。重点不是在于执念，而是执的心态。就像是钻牛角尖，如果心态以钻破牛角尖为目标，那么如此漫长而几乎绝对不可能看到实现可能性，那就是愚公移山，这种精神，如果是艰辛奋斗的吃苦精神，只能比喻，而不是能够真正长期地加以实践的。

    因为每个人的吃苦能量是有限度的。超越了这个限度，我们会坚持，但是坚持的时间，并没有我们值得去比较的意义。因为我们做人，不是比较谁吃苦吃的多而已。而是谁能够创造快乐创造财富创造美好更多。

    在吃苦中，可以为他人创造更多财富，但是这个是有极限的。而以苦难营造出来的财富，他人享受财富的过程是怎么样的心理感受呢？

    而财富必须是痛苦才能创造的吗？就像是牛角尖的钻透，需要的孜孜不倦的快乐，才能
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