第069章 围炉煮茶(2/2)

   此时，刚喝完一杯茶的官旺老师也开口表态：“那我就在数学课上设置几个充满趣味性和挑战性的竞赛环节吧，以此来点燃孩子们内心的斗志与激情。”他边说边露出自信满满的笑容。

    教导主任继续问到：“在你们心目中，你们班会有哪几个同学在语文和数学这活动能脱颖而出呢？

    小观老师说到：“我认为蔡亦露和蔡尔珐在诗歌朗诵方面很有天赋，她们分别是班里的文艺委员和语文课代表，两人的声音清脆悦耳，而且对诗歌的理解也很深刻。”

    “我有预感蔡奕悟和蔡尔慈还有朴珊娥这三人，会在数学竞赛中可能会表现得很出色，他们的思维敏捷，解题能力也很强。”官旺老师插嘴道。

    “那就期待他们的精彩表现喽！”张老师笑着说。

    随后，三位老师开始深入探讨一些具体的细节问题。

    他们详细地商讨了比赛的时间安排，确保每个环节都能有充足的时间，让学生们充分展示自己的才能；

    接着，他们仔细研究了比赛的规则，以确保公平公正，并避免任何可能引起争议，或不必要麻烦的情况发生；

    最后，他们还精心挑选了各种奖品，这些奖品不仅具有实际价值，更代表着对学生们努力付出的认可和鼓励。

    在这个过程中，三位老师不断交流彼此的想法和意见，有时会因为一个小细节而争论不休，但更多的时候是相视一笑，达成共识。

    他们仿佛已经看到了学生们在这场比赛中的精彩表现，看到了他们在未来的成长道路上充满自信地前行，散发出耀眼的光芒。

    当所有细节都敲定之后，三位老师都长长地舒了一口气，脸上露出满意的笑容。

    他们知道，这场比赛将会成为学生们成长历程中的一次重要经历，也将为他们的未来打下坚实的基础。

    窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，屋内的讨论声却越来越热烈，伴随着茶香和欢笑声，交织成一首美妙的教育乐章。