第547章 合驿运营管理模式（3）(1/3)

    在这里设置双语识字卡，既可以让人们在日常生活中自然地接触和学习不同的语言，也体现了对蛮族文化的重视和传承。

    三进：最后一进是医药圃，这里种植着各种汉蛮药用植物。

    这些植物不仅具有药用价值，也是两种文化交流的见证。

    在医药圃中，人们可以了解到不同植物的药用功效和使用方法，同时也能感受到汉蛮文化在医学领域的相互影响和借鉴。

    2 三术课程设置

    在这所学校里，汉语课的教材是《蛮音千字文》，每个汉字下面都标注了各族的发音，这使得不同民族的学生都能轻松学习汉语。

    此外，汉语课还有一个独特的教具——刻有汉蛮文字的“声律牌”，它不仅帮助学生学习汉字的发音，还能让他们感受到汉语的韵律之美。

    每月举办的“双语赛歌会”更是汉语课的一大特色，学生们可以在比赛中展示自己的汉语水平，同时也能增进彼此之间的交流和友谊。

    医术课的教材是《巫汉方略》，其中收录了汉方 300 条和蛮医验方 200 条，学生们需要同时掌握针灸和放血疗法。

    在实践中，他们将所学的知识应用到实际操作中，通过不断地练习来提高自己的医术水平。

    而对于考核，学生们需要能够辨识 50 种汉蛮药材，只有通过考核的学生才能被授予“药童巾”，这是对他们医术水平的一种认可。

    算术课的教具是特制的“茶马算筹”，上面刻有汉蛮数字，方便学生进行计算。

    在案例教学中，当计算盐铁兑换率时，学生们需要保留“一箭兑”“一掌兑”等传统单位，这不仅让他们了解到传统的计量方式，还能培养他们对传统文化的尊重和理解。

    此外，学生们还会参与每月的互市记账工作，通过实际操作来提高自己的算术能力。

    3 学习管理

    实行“三三制”，具体内容如下：

    - 三年基础：这一阶段主要进行通识教育，采用每日半日制的学习模式。

    通过系统的通识课程学习，学生将获得广泛的知识基础，培养综合素养和思维能力。

    三年进阶：在完成三年基础学习后，
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