第137章 帝帝子的思考(2/3)
收拾它搞出来的烂摊子。
不过现在的东瀛形势还不明朗，所以帝帝子现在虽然担心，却也没什么实际意义，按下思索的心思，少女抬头看看时钟，差不多七点零四分。
虽说是七点零五吃饭，但是这个点是没有铃的。
想着反正也差不了几秒钟，帝帝子大手一挥，就让学生们吃饭去了。
不过有一说一，这群吊儿郎当的小兔崽子经过她这几天的铁血统治之后，至少能把吃饭时慢悠悠的挪步变成小跑了。
“啧，多少有了那么点儿精神气儿。”
帝帝子往窗户外边望了眼跑出去吃饭的学生，稍稍感慨了一声。
一个优秀的班级必定有一个良好的班风，班风既来自班主任的要求，也来自学生的执行，体现在班主任和学生的日常行为习惯之中。
正所谓优秀是一种习惯，当一个人把尊敬师长，热爱学习，热爱自然，不乱丢垃圾，不随地吐痰，上课坐正，早读站直，准时睡觉的行为做好之后，他想要成为学习不好的学生都难。
只是现实情况是只有少数人能够做到而已。
大道理之所以是大道理，就是因为它就光明正大的摆在他们面前，只要愿意跟着大道理去贯彻落实，不会有太差的结果。
但大部分学生也都是左耳朵进，右耳朵出，听一遍就过去，至于能有多大的效果，很难说。
帝帝子深知这些东西是用来执行而非只是听听而已，但是她也不会对学生们进行强制要求。
老实说，一个人几乎无法真正改变另一个人，能做到的只有改变自己。
很多教师在刚刚踏上工作岗位时都怀着满腔的热血，认为学生们能够在自己的引导下取得更好的成绩。
但理想很丰满，现实很骨感，在理想与现实的冲突摩擦之中，最初的热血被耗尽，精力被榨取，曾经的满腔斗志也都化成衣领上的饭黏子，甚至令人生厌。
所以，现在有很多老师都表现出随波逐流的状态，课照样上，教案照样写，题照样讲，但是心思已经不放在学生身上。
教师也是人，在听到学生给她\/他起的外号，背后的阴阳与嘲讽，甚至是当面的指责与中伤之后，很难说不会出现心灰意冷的心态
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