解读《如何学习》(8/16)

样都想不起来，后来有人觉得，这艾宾浩斯的也没错确实存在这种行为，后来又有人说巴拉德也没有错，到底错在哪里，然后又有一群教授和科学家在拼命的研究，他们最后面才总结出一个理论，这个理论是什么。

    这个理论是说任何记忆都具备两种能力，第一种是储存的能力，第二种是被提取的能力，我们人大脑可以存储多少东西，至少可以存储三百万套，电视剧节目可以同时播放，这个量相当于你一辈子过的每一分每一秒，都能够记得清清楚楚，但是反过来为什么我们记不住很多东西呢，他告诉我们人的记忆是不可能遗忘的，而丢失的是什么，丢失的是你的提取能力丢失了，这是什么意思呢，我们举个例子吧，来现在我想问一下你，你还记得你儿时跟哪些伙伴，玩的特别开心的场景吗，能不能详细说出一二呢，跟你的伙伴，跟你的兄弟姐妹在一起，我相信这个时候你开始在回想了对吧，我先不管你回想什么吧，我想问下你。

    如果发生这样的情况，你回想的会不会更好呢，比如说，你回到家里回到老家，翻开了你以前最陈旧的老古董，你珍藏了十年二十年甚至几十年的，这个旧皮箱翻开之后，发现里面有一个玩具，一把玩具手枪，你突然间会回想到，这个手枪好像是当时，我哥送给我的，当时我哥送给我的时候，他也特别的舍不得但是他特别的，心疼我对我特别好，所以他就把这把小手枪，送给我玩具手枪送给我了，我到现在还能记得，他当时送给我的那个表情那个感受，以及我拿到这个玩具手枪的，开心和喜悦的样子，我们在哪个地点在什么时候，大约在我几岁的时候通通都能记得住，你看也就是说，这把玩具手枪就是，提取记忆的那一个提取点。

    但是如果没有这个玩具手枪呢，你可能永远都想不起来，你可能永远都不记得有这么一件事，这这个案例就验证了，我们的记忆确实存在两种情况，第一种是储存的能力，第二种就是提取的能力，那个遗忘曲线到底是什么呢，后来后人们又做了一下总结说，与其说这是遗忘曲线，不如说是提取曲线，有时候随着时间的发展，你的提取能力越来越弱，到最后几乎为零，这么看来的话，我们确实解释就解释的非常的彻底了，好了讲到这里，我们就已经明白我们大脑构造了，我们都知道记忆是怎么回事了，我们也知
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