解读《如何学习》(2/16)
尖的那群孩子和学生,他们学习都不是最用功的那一个,当然了他们也很用功,只不过并不是最用功的那一个,为什么会有这样的情况存在啊。
我们仔细的回想一下是不是呢,尤其是你问你家孩子一定会问到这样的情况,就是你家孩子会经常会说,我发现我们班的某某某,我看他也没有怎么学习啊,学习还没有我用功,但是每一次考试都是考第一名,你会发现真的非常奇怪,所以这个是我们要不禁想问你一个问题,那就是用功这个词真的很好吗,难道学习就只有用功吗,我觉得用功值得推销,为什么,再反问一句,难道学习成绩的提高,只有通过用功才可以实现吗?
答案肯定不止这一种方式,所以我想告诉大家,我们学习高效可以有很多种方式,不止有用功这一种,那有哪些方式呢,首先当然,这些方式不是我空想出来的,当然这本书的作者也不是凭感觉瞎写的,而真的是在21世纪有一群科学家,他们就真的想要研究如何提高学习效率,他们考虑了所有的变量,比如说环境,比如说声音。
比如说场所,比如说剑哥式学习,比如说先玩会游戏在学习,或者是先学在玩游戏再学习,就很多种不同的变量,他们都在大量的测试大量的研究大量的试验,他们发现了很多非常有意思的试验,而且他们得出的结果让你大吃一惊,那么接下来,我们就正式开始进入这本书,这本书我会分为四个部分来去讲,分别是哪四个部分呢?
首先第一个部分我会跟大家,向大家介绍的是,科学家在脑细胞结构以及,大脑的如何存储信息方面的研究和发现,这样子会打开我们脑,认知科学的一扇大门,第二部分呢,我会给大家提供一些具体的方法,帮助增强记忆力,第三部分呢会跟大家分享,如何致力于为大家提供一些,深化理解的技巧,而这些技巧呢,不但能够帮助你解答数学或者物理难题,还能够帮助你完成一些。
比如说很复杂的功课和课文,比如说论文城市报告设计图纸,作曲画画等等的一切,最后第四部分跟大家分析,分享我们将共同探索的两种利用潜意识的方法,以进一步的提升前面章节中,所讲述的各种技巧和功效,所以随时此刻,我们先进入这本书的第一部分,第一部分讲的是什么呢,学习时大脑是如何运作的,我觉得这个是我们
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