第163章 打开认知(1/4)

    在我们的课堂上，老师总是充满了激情和创意，总能找到新的方法来激发我们的学习热情。

    在课程开始前，老师告诉我们，他将把我们分成六组，每组六人。

    这个新颖的学习方式让我们都感到非常兴奋。

    我们互相看看，心里都在猜测自己会被分到哪一组，会与哪些同学一起学习。

    老师详细地解释了分组的意义。

    他说，通过小组合作，我们可以互相学习，互相帮助，共同进步。

    这不仅能够提高我们的学习效率，还能够培养我们的团队合作精神。

    接着，每组需要选举一位组长。

    我们都在心里默默地考虑着是否要争取这个机会。

    组长不仅要负责组织学习活动，还要代表小组与其他小组进行pk。

    这无疑是一个挑战，但也是一个展示自己领导才能的机会。

    老师还告诉我们，这一星期的学习将以pk的形式进行。

    每个人需要缴纳50元作为奖励资金，这些资金将用于奖励最终排名前三的小组。

    这个激励措施让整个课堂都充满了竞争的气氛。

    在这个过程中，我们的目标是只加分，不减分。

    这意味着，每个小组都要尽全力，争取每一次加分的机会，因为最后的胜利将属于分数最高的小组。

    老师还强调了课堂纪律的重要性，他告诉我们不能迟到早退，要保持桌面的整洁和卫生。

    组长将负责监督这些事项，确保我们的学习环境始终保持良好。

    这样的学习方式让我们充满了期待和激情。

    我们纷纷行动起来，开始组建自己的小组，选出组长

    教室里弥漫着紧张而期待的气氛，每个小组的成员都在忙碌地准备着。

    终于，大家都完成了分组任务，各自找到了自己的位置。

    老师的声音打破了沉默：“每个组大家都已经分配好，选好的组长先站起来，认识下，自我介绍。

    话音刚落，只见各个小组的组长纷纷站了起来，他们的脸上带着自信和坚定。

    第一位组长是个阳光开朗的男孩，他微笑着说道：“大家好，
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