第33章 人生的岛屿(2/6)
，相接时的丝丝暖意。那刹那间的震颤，恍如骤然而至的电流。
那样的一本书，依然是那一页，展开在我眼前。
扫了几眼之后，我将书还给她，然后，这样解释道：
首先，要注意断句。应该，应该这样念：
道，可道；非，常道……
特别是注意，不要将“非常”连在一起念。这句话的意思是说，“道”，如果是可以用言语表达出来的，就不是永恒不变的“道”了。第一个“道”字，是名词。而第二个“道”字，用作动词。第二句中的两个“名”，与此相类似。作者开宗明义，对“道”作出解释……
“听你这样一解释，”她嫣然一笑，“我，我倒是有点豁然开朗的感觉了……”
“这，这也是一点粗浅的了解……”我谦逊道。
“能够有这样的了解，”她的语气里，夹杂着些许感慨，“已经很不错了！”
她的这句话，倒是发自肺腑。一般的人，对于道家学派什么的，或许会有些许了解，然而，如果让他通读一下原文，多半还是做不到的。至少，他们当中的某些人会这样想，我又不是哲学方面的专门人员，何必要费这么大的劲儿呢？就算是要了解大意，我看一下现代文的翻译，也就差不多了。那种精深晦涩的古文原典，就暂时靠边站吧。
我对冼茹霏的好感，即来源于此。
“以前，”我回应着，“对于哲学思想，我也只是有所了解。”
再聊了几句之后，她大概是看出了什么，就将那本书递了过来，这样说道：“这本书，你留着，慢慢看一下吧？”
“你，你不看了？”我还真有点惊喜了。
“哦，是这样的。”她解释道，“这本书，我大体上翻看过了。而你呢，以前，我就发现，对于文学、哲学什么的，你比较感兴趣。因此，你，你就挤出一点时间，好好看一下吧？”
理由很充分，我也不便于不领情，就把那本书，暂时收下了。
再闲聊几句之后，她先行告辞，离开教室，回宿舍去了。
她离开教室之后，我就信手翻阅起刚刚借到手的这本书来。
这本书名叫《生命的大智慧》，是一位学者对《道德经》一书的
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