第24章 老辣而又激进的策略(1/3)
来到翰林县后，苏见信打听了一下，何志明局长的风评还不错，也有一定的能力，因此，苏见信决定找何志明当后台。
要想让何志明成为自己的后台，这就需要敲门砖了，茶叶算不上敲门砖，人品和能力才算是敲门砖。
人品这玩意不容易看出来，能力却可以。
两个人喝酒的时候，苏见信详细汇报了自己在翰林一高总结的问题，以及准备呈报的整改措施。
何志明听完后，与苏见信碰了一杯酒，一饮而尽，沉思了许久，才开口说道：“小苏，你提出的这些整改措施非常好，可以肯定，一旦落实之后，一高将会发生翻天覆地的变化。不过要想落实下去，困难重重啊。”
“是啊，局长，任何一点改变，都会触碰有些人的利益，这些人就会变成阻力。只是如果不清除这些阻力，一高就不可能彻底改变。目前的励志班和清北班，只是算是应急和过渡。”苏见信很清楚何局长在担心什么，那就是不想得罪人。
苏见信刚才的分析和整改方案震惊到了何志明，他万万没有想到，苏见信这个教育系统的新人，一下子看到了问题的本质，还提出了激进却必然能够改变翰林一高的方案。
翰林一高的本质问题是什么？
是穷。
为什么穷？
是因为县政府不拨款，甚至财政局还截留上级教育系统下发的经费。
为什么出现这种情况？难道是县政府真穷得揭不开锅啦！
不可能，翰林县虽然是国家级贫困县，但那是人均gdp低，一个人口过百万的大县，从农业税里扣一点钱出来，就能把翰林一高打造成除了市一中之外最好的高中。
那到底是什么原因，导致政府不拨款呢？
原因非常残酷，根据苏见信这段时间摸底，发现全县大多数副科级以上的干部子弟，都不在翰林一高就读。
自己家孩子又不在这里，好赖就无所谓了。
举一个例子，如果县财政局长家的孩子在一高上学，财政局长还会截留上级教育系统下发的经费吗？
苏见信的整改措施很简单，上报县委县政府，动用行政的力量，迫使考生回翰林县本地就学。
这个措施并
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