第27章 祁妙妙的安抚(1/3)

    祁家别墅内，灯光柔和，气氛却异常凝重。绑匪被警察制服后，班花祁妙妙虽然身体获救，但心灵上的创伤却难以立刻平复。她坐在沙发上，双手紧握着，眼中充满了恐惧与不安，脸色苍白得如同一张纸片。

    大家都在祁家别墅里，看到祁妙妙安全到家后，看到祁妙妙目前的状况2。大家的心情有点沉重，幸亏莫小明等人沉着冷静，多方支援及时解救出祁妙妙。否则越拖越久的话，祁妙妙可能凶多吉少。好在吉人自有天相，不到4个小时救出安全回到家。

    此时，她最需要的是来自亲人、老师和同学们的安慰与支持，帮助她逐渐走出心理阴影，恢复正常的生活状态。

    祁父与祁母作为妙妙的至亲，他们的安抚方式应当是最为细致和贴心的。他们首先要做的是确保妙妙的安全，让她在一个安静、舒适的环境中休息。祁父跟教导主任沟通后，这周妙妙暂时不去学校了，家里配备保镖24小时守卫，防止意外再次发生。

    祁父用他那沉稳的声音告诉妙妙：“孩子，别怕，爸爸妈妈都在这里，没有人能再伤害你了。”并下令下去要求保镖、保姆、管家和司机等人要24小时轮流执勤，对他宝贝女儿进行全方位的护卫，不得有半点马虎疏漏。

    祁妙妙安全到家后，祁母由忧变喜，但看到宝贝女儿现在这模样，更是忧心忡忡，只能给她安慰，祁母轻抚妙妙的头发，温柔地说：“妙妙，你是最勇敢的孩子，这一切都会过去的，妈妈会一直陪着你。这段时间我也不去上班了，专门照顾你生活起居，不再让任何人伤害到我的宝贝”。

    教导主任张老师临行祁家别墅时，他作为学校的领导，他的安抚方式则更侧重于心理疏导和重建信心。下一步他将组织一次班级会议，让同学们表达对妙妙的关心和支持，让妙妙感受到集体的温暖。同时，张老师还可以与会等妙妙好转之后，再进行一对一的谈话，这样能了解她的心理状况，帮助她分析这次事件的原因和后果，引导她正确看待这次经历，增强她的自我保护意识。

    官旺老师作为妙妙的班主任和数学老师，他打算的安抚方式应当更侧重于学业上的关心和鼓励。官旺老师可以在课堂上多关注妙妙的情绪变化，适当调整教学内容和进度，避免给她过大的压力。同时，官老
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